Plano de Aula: Cores – Alinhado à BNCC

Trabalhei a algumas semanas com o Maternal II a cor amarela e praticamente em diferentes conteúdos  ela esteve bem presente, assim como a cor vermelha que trabalho atualmente com os pequenos. (2015)

*Esse plano foi postado a 4 anos. Atualmente, voltei a atuar na Educação Infantil, como professora do Infantil II (2019)

Tema:

• Cores

Objetivos:

• Identificar e explorar as cores ;
• Desenvolver a percepção visual e tátil;
• Estimular o prazer pela arte;
• Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de arte e criação;
• utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação.

 

BNCC 

Campo de Experiências: Traços, Sons, Cores e Formas

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:  EI02TS02

Estratégias e procedimentos:

• Mostrar imagens e objetos em que a cor trabalhada na aula é a predominante;
• Coordenação motora fina e ampla.
• Contação de Histórias
• Músicas

(Foco na cor amarela)Quando apliquei o plano, cantamos as músicas e antes da contação de história, mostrei para eles o Saco Mágico, mostrando que dentro dele sairiam vários objetos com a cor que estávamos trabalhando.

Todos eles pegaram os objetos e iam passando para os colegas. Alguns objetos tinham as outras cores primárias, alguns dos alunos já conhecem outras cores. Em seguida contei a história da Cachinhos Dourados com os personagens confeccionados no E.V.A.

Os alunos ouviram atentamente a história, ficaram encantados com os personagens nas minhas mãos. Em seguida, fizeram a atividade do Pintinho Amarelinho que você confere abaixo:

Na semana seguinte, sob a mesma temática, promovi a festa do amarelo. Pedi a todos os pais que enviassem os filhos com roupas na cor amarela, frutas amarelas, levei bexigas. Eles amaram a nossa festa!

Nessa semana (2015) estou trabalhando a cor vermelha. Além de mostrar objetos e imagens com a cor, sempre peço aos alunos a identificarem objetos na escola com a mesma cor. Hoje, cantamos as músicas do Tomatinho Vermelho e do Caranguejo e como atividade eles carimbaram as mãos para formar o animalzinho da música:

Agora (2019) que voltei a atuar na Educação Infantil, porém alinhei meu plano unificando as formas geométricas às cores. Uma das atividades que aplico na turma é entregar blocos e outras peças coloridas para eles brincarem e peço que me entreguem uma peça de determinada cor, para saber se conseguem identificá-las.

Durante alguns dias estive fazendo a regência na sala do Infantil I e trabalhei a cor amarela com eles, fazendo as seguintes atividades:

Cantei com eles a música do Pintinho Amarelinho e entreguei vários pintinhos que tinha na escola para brincarem. Entreguei vários brinquedinhos na cor amarela.

Quando os brinquedinhos amarelos deixaram de ser novidade, grudei com fita crepe para eles desgrudarem.