Carteira de Trabalho Lúdica

Quando trabalhei com os alunos do 5º ano sobre a história sobre o porquê no dia 1º de maio é comemorado o dia do trabalho e inserido no tema foi trabalhada a carteira de trabalho e a sua importância para o cidadão brasileiro. Inclusive, nessa aula, levei a minha primeira carteira, olha que princesinha rsrs

Para que se familiarizassem, de forma lúdica, com esse importante documento, criei a carteira de trabalho no computador, imprimir e grampeei, da forma como observam na foto de destaque dessa postagem.

E os alunos puderam preencher uns dos outros e aprenderam ainda mais com esta aula. E você pode aplicar esse material na sua turma, basta adquiri-lo clicando aqui.

Jogo Quantos reais têm no meu cofrinho?

Olá pessoal! Nas férias de julho montei 2 jogos para trabalhar nas aulas de OPEE na temática de Educação Financeira para aplicar nas aulas e hoje estou disponibilizando para vocês trabalharem com seus alunos ou com seus filhos. Para esse jogo, vai precisar de:

Tabuleiro (disponível para compra clicando aqui)

Dados;

Canetinhas ou lápis de cor de cores diversas.

Resolvi imprimir e jogar esse jogo em casa, acompanhe o vídeo para ver como funciona.

E aí, gostou? Comente abaixo!

Jogo Não quebre o cofre

Olá pessoal! Nas férias de julho montei 2 jogos para trabalhar nas aulas de OPEE na temática de Educação Financeira para aplicar nas aulas e hoje estou disponibilizando para vocês trabalharem com seus alunos ou com seus filhos. Para esse jogo, vai precisar de:

Tabuleiro do jogo (disponível para compra clicando aqui nesse link);

Moedas (algumas acompanham o jogo, basta recortar);

Clipe de papel;

Lápis de escrever.

Resolvi imprimir e jogar aqui em casa, acompanhe no vídeo.

E aí, o que vocês acharam desse jogo? Comente aqui!

Roda da Vida para 4º e 5º anos

A Roda da Vida é uma excelente ferramenta de autoconhecimento. Depois de semanas trabalhando com os alunos sobre as coisas que eles gostam e não, sobre o que sentem sobre diversos assuntos, trouxe essa ferramenta para a aula. Expliquei que para cada fatia da roda, eles deveriam pensar e dar uma nota de 1 a 10, pintando cada pontuação com uma cor diferente. Essa roda eu peguei na busca do Google, mais adaptada para a faixa etária deles:

Essa foi uma das atividades que escolhi para a próxima explicação. Depois que todos concluíram a roda, no quadro eu desenhei um carro.

Falei para que eles imaginassem que esse carro era a vida deles e perguntei o que faltava nesse carro para ele poder seguir em frente. Todos falaram que era a roda. Pedi que eles imaginassem a roda do carro deles com a forma da Roda da Vida que eles acabaram de pintar.

“O seu carro sairia do lugar com uma roda dessas?”. Daí, eles mesmos tiraram as suas conclusões. Na última parte da folha eles deveriam escrever o que eles tinham que fazer para que cada fatia ganhasse nota 10. Incluí também aí o que dependia da família para isso, porém, todos os alunos escreveram o que dependia somente da sua responsabilidade. Nota 10!

Animação para iniciar o trabalho sobre autoconhecimento

Para as turmas de 4º e 5º anos, levei para a aula essa seguinte animação que se encontra no Youtube sob o nome de Fragmentos.

Depois da animação, iniciamos um bate papo sobre o que houve na animação, questionando as crianças se elas sabiam o porquê dos personagens estarem com rachaduras no rosto e em outras parte do corpo. Durante a roda de conversa, levanto outras questões para refletirem e responderem: Quais emoções vemos nessa animação? Por que é importante se autoconhecer e trabalhar o amor próprio?

Enfatizar explicações sobre construir e trabalhar diariamente o amor próprio e a importância de se autoconhecer, pois conhecendo a si próprio sabemos como lidar com as situações adversas.

Como atividade, apliquei a seguinte para os alunos: receberam uma folha para responder às perguntas:

  1. Comida favorita.
  2. Cor favorita.
  3. Brinquedo ou jogo favorito.
  4. Música ou estilo musical favorito.
  5. Roupa preferida.
  6. Uma qualidade sua.
  7. Um defeito seu.
  8. O que me deixa feliz.
  9. O que me deixa triste.
  10. O que me deixa apaixonado.

E já explico para eles que o item 10 é o que eles sentem paixão em fazer, não quero saber nome de crush não rsrsrsrs

Elmer, o elefante xadrez

Hoje foi dia de contação de história na sala do 5º ano. A história escolhida foi Elmer, o elefante xadrez. O livro que foi escrito por David Mckee, conta a história de um elefante diferente dos demais da sua manada. A história é excelente para trabalhar tolerância e respeito.

Como na disciplina de Arte os alunos estão estudando alguns estilos (barroco, cubismo, realismo,etc), escolhi uma atividade com pontilhismo, aliado à recorte e colagem. Eles fizeram elefantes pontilhados com sulfite, canetinhas, lápis de cor e rolinhos de papel higiênico.

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Na internet, é possível achar a história (clique aqui e leia). Como eu estava afônica (estou me recuperando de uma laringite), meus alunos escutaram o áudio desse vídeo

 

e depois conversamos sobre a história e a aplicabilidade da mesma no nosso cotidiano.

Outras ideias para trabalhar com os alunos:

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João treinando a tabuada de maneira lúdica

Montei algumas atividades de treino de tabuada e o João amou a proposta! Vasculhando a internet, encontrei atividades gringas, fiz a tradução e voy a la. Para baixar essas atividades, basta clicar nos links abaixo:

 

RESOLVA E PINTE – MINIONS

RESOLVA E PINTE – HERÓI

RESOLVA E PINTE – PRAIA

RESOLVA E PINTE – DOCE

RESOLVA E PINTE – DINOSSAURO