Dobraduras de balão e bandeirinha de festa junina

Olá pessoal! Seguem os vídeos das duas dobraduras que fiz com meus alunos de OPEE nesta semana. Confira!

Balão

Bandeirinha

Plano de Aula – Texto Instrucional

Turma: 2º ano (Séries Iniciais).

Disciplina: Língua Portuguesa.

Tema: Finalidade de textos instrucionais.

Objetivos:

• Estratégia e compreensão da leitura;
• Localização de informações no texto;
• Funcionalidade do texto no cotidiano;
• Execução de uma tarefa através do passo a passo ilustrado, seguindo as orientações verbais da professora.

Habilidades da BNCC:

EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.

EF12LP04 – Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Materiais:

• Folhas impressas com instruções;
• Folhas de papel dobradura, cortados no formato quadrado;
• Cola.

Desenvolvimento: iniciar a aula perguntando aos alunos se já ouviram falar ou se sabem o que são textos instrucionais. Explicar que esses textos fazem parte do cotidiano das pessoas. Quando compramos um brinquedo, um eletrônico, um móvel, dentro da embalagem há um papel mostrando as instruções que devem ser seguidas para utilizar, ligar, montar ou resolver alguns problemas que podem surgir no manejo de tal produto; quando a mamãe ou o papai querem fazer um prato diferente para o almoço, jantar ou lanche, eles buscam essa receita na internet, livros de receita ou rótulos de produtos e devem seguir o passo a passo para a execução do prato. Até mesmo os medicamentos que tomamos quando estamos doentes, eles trazem a bula, que é um texto instrucional que fala como o medicamento age no nosso organismo durante o tratamento e o que não podemos fazer durante o seu uso e até como devemos toma-lo. Deixar os alunos falarem sobre as suas vivências do dia a dia com esse tipo de texto.

            Explicar para a turma que esse gênero textual tem características bem específicas:

• Frases curtas elencadas por meio de letras ou números;
• Pode se apresentar somente por números e desenhos;
• O verbo está no infinitivo ou imperativo;
• Sequência de ações que demandam recomendações para cada passo ser realizado.

            Entregar para cada aluno a folha com as instruções para a criação de um coração de origami, juntamente com o quadrado de papel dobradura colorido. Permitir que eles leiam as instruções, cada um a seu tempo, questioná-los se eles conseguiram compreender as informações. Por ser uma turma na qual alguns alunos ainda possuem dificuldades na leitura e compreensão do texto, será feita a seguinte atividade: com lápis de cores diferentes, de acordo uma legenda que se encontra na folha impressa, deverão circular as partes que serão elencadas pela professora:

• Título;
• Números;
• Verbos.

Orientá-los na confecção do coração, sempre explicando o passo que eles não conseguiram compreender, mostrando as dobras numa folha à parte.  Deverão colar a dobradura na folha de instruções que foi entregue. Esse mesmo passo a passo poderá ser projetado no quadro para facilitar as explicações.

Perguntar à turma quais dificuldades eles encontraram durante o processo e se seria possível fazê-la sem o texto instrucional. Leva-los a perceber que esse é um tipo de texto que tem um objetivo muito específico: ensinar.

Como sugestão para uma próxima aula com a mesma temática, os alunos poderiam seguir um texto instrucional para confeccionar um brinquedo de sucata ou um jogo/brincadeira.

Palitoches: Rei Salomão

Na Primeira Igreja Batista de Campo Mourão/PR atuo como professora da turma de 9-11 anos do culto noturno e ontem contei para eles a história do Rei Salomão e as duas mães, relatada no livro de I Reis 3: 16-28.

Quando o rei Davi morreu, quem assumiu o trono foi Salomão. E Deus lhe apareceu em sonho dizendo que ele poderia pedir qualquer coisa que seria atendido. Salomão poderia pedir riquezas, paz no seu reinado, porém ele pediu sabedoria. E Deus lhe deu. E antes de Salomão e depois não houve homem tão sábio quanto ele.

E nessa passagem de I Reis, duas mulheres relataram que ambas moravam na mesma casa e ambas tiveram filhos com a diferença de 3 dias. Uma delas, durante o sono, deitou sobre a criança e essa morreu. E trocou  a criança morta pela viva. E ambas alegavam ser mãe da criança.

O rei Salomão pediu uma espada e disse que era para dividir a criança ao meio e entregar cada uma das partes para as duas. A mãe do bebê suplicou pela vida do filho, enquanto a outra dizia que era para dividir a criança. Diante disso, o rei disse que somente a mãe seria capaz de abrir mão do filho para preservar-lhe a vida, então a mãe do bebê recebeu a criança. E todo o povo de Israel temeu ao rei pois viu que nele havia a sabedoria de Deus para fazer justiça.

Após a história, os alunos fizeram um origami do rei e a mãe que recebeu o bebê. Foi uma excelente aula!